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L'orientation scolaire, quel casses tête !
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orientation scolaire

jeune passion

Faut-il être passionné pour avoir un métier passionnant ?

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La question de la passion s’invite régulièrement dans les réflexions d’orientation scolaire ou professionnelle et cela est bien naturel. N’aspirons pas tous, à accéder à une vie professionnelle dynamisante, épanouissante, enrichissante ? La période que nous vivons laisse aussi monter un franc désir d’autonomie, de liberté et d’accomplissement personnel dans la sphère professionnelle. Le développement de […]

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Le bon moment pour réfléchir à son orientation scolaire

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Quel est le bon moment pour l’orientation d’un jeune ?  A quel moment faut-il se préoccuper de l’orientation scolaire ? Cette question nous est souvent posée, en particulier par des parents qui par expérience, savent que beaucoup « s’y prennent un peu tard » (1). Ce qui est d’ailleurs contradictoire avec d’autres messages fréquents : « on commence à leur parler

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donner sens vie

Pour donner du sens à sa vie professionnelle, mettre en cohérence INTENTIONS et RÉALITÉ

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Donner du sens Donner du sens à sa vie professionnelle, voilà l’aspiration du plus grand nombre aujourd’hui !  Ceci n’est pas si simple et nécessite de mettre en place au quotidien un lien de cohérence fort entre ses intentions et la réalité vécue. Oui, mais quelles intentions ? Le sens n’existe pas en soi, il

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choisir orientation

Orientation scolaire et désenchantement professionnel : faut-il payer deux fois ?

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Nombreux sont ceux qui tentent de comprendre ce qui pousse aujourd’hui la génération « Y » à quitter l’entreprise sans crier gare. Des lettres de démission en pagaille, qui désorganisent autant l’entreprise et qu’elles ne laissent pantois les managers qui en sont destinataires. Comment pouvons-nous interpréter ce phénomène que se généralise ? Cette nouvelle génération, en mal de

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Orientation : avoir confiance en sa capacité à réussir

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En lien avec la question de l’orientation, se pose l’impérieuse nécessité pour le jeune d’avoir confiance en ses capacités à faire, à progresser et donc à réussir. Être un bon élève ne suffit pas à avoir confiance en sa capacité à atteindre ses objectifs. La notion de « sentiment d’efficacité personnelle ou d’auto-efficacité », peu connue, est

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prendre son temps

Orientation scolaire : prendre son temps serait-il devenu un luxe ?

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S’extraire un instant des pressions sociales et sociétales Le philosophe Zygmunt Bauman aimait à qualifier notre société de « société liquide », éphémère par bien des aspects. Notre culture de l’instantané et de l’immédiat laisse à penser au jeune que son choix d’orientation pourra se faire, lui aussi, sur la même cadence. Et de surcroit, que celui-ci

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Orientation : les jeunes face à des paradoxes

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L’âge d’assumer des responsabilités L’orientation marque un passage vers la vie adulte : pour la première fois, le jeune est face à une décision qui va influer sur le début de sa vie et pour laquelle il doit se positionner. Tel l’adultus, selon l’étymologie, le jeune aurait fini sa croissance et arriverait à l’âge où il

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sondage emplois 2030

Étudiants : l’aptitude à s’orienter, une compétence clé pour votre avenir !

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Une nouvelle compétence clé : l’aptitude à s’orienter Dans sa Chronique d’Expert, la Harvard Business Review définit la « compétence à s’orienter » comme la clé de l’employabilité de demain. En effet, face aux mutations à venir, savoir gérer efficacement ses transitions professionnelles sera un levier majeur de progression, de performance et d’épanouissement tout au

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Orientation scolaire : ne pas tomber dans le piège de la solution miracle

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Face à ses choix d’orientation, un jeune peut être attiré par la solution miracle qui va donner du sens à sa vie J. Coleman, dirigeant et auteur américain, en exposant les risques de désillusion liés à la quête de raison d’être, pointe cet aspect essentiel dans l’accompagnement à l’orientation scolaire d’un jeune. Selon lui, « pour

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Emploi : peur des robots ? Il vous reste les soft skills !

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Monde du travail : robots contre human soft skills ? « A l’inverse des compétences techniques, il n’est pas possible de déléguer aux robots les compétences comportementales » précisent les auteurs de « Réflexe Soft Skills », J. Hoarau et F. Mauléon. D’ailleurs, ce n’est pas un hasard si ces précieuses aptitudes sont devenues aujourd’hui essentielles aux yeux des

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